自序
吾为莲，是世界上最古老的植物之一。自古被称为“花中君子”，被各朝代的诗人视作文学作品中的“宠儿”，他们以我来寄托自己的情怀与气质，或是高洁、或是纯净，抑或是美好幸福。故此，有很多关于我的流传至今的诗词，但现代社会再也没有多少人静下心来，能够带着审美的眼光 “看见”我。
但吾有幸，在麓山南路有这么一群新青年，他们在古典诗词中“追寻”到我的身影，他们在夏日桃子湖中“看见”了我的坚守，他们在霓裳楼的光影中“定格”住我时光的痕迹。他们以“莲”赏诗，以诗入镜，以镜前造型摄影呈现出生态自然之美、传统文化之美与中国青年之美，呈现出一场中国传统文化与生态自然交汇碰撞的文化艺术盛宴。
愿吾与汝，一起共赴这场盛宴！
《山有扶苏》 【先秦】佚名
山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。
山有乔松，隰有游龙，不见子充，乃见狡童。
《夏歌》 【南朝】梁萧衍
江南莲花开，红花覆碧水。
色同心复同，藕异心无异。
《春别曲》 【唐】张籍
长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
江头橘树君自种，那不长系木兰船。
《渌水曲》 【唐】李白
渌水明秋月，南湖采白蘋。
荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
《折荷有赠》 【唐】李白
涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。
佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。
《赠荷花》 【唐】李商隐
世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人.
《采莲曲》 【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
《桥南纳凉》 【宋】陆游
曳杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
半落星河知夜久，无穷草树觉城荒。
碧筒莫惜颓然醉，人事还随日出忙。
《江神子·江景》 【宋】苏轼
湖上与张先同赋，时闻弹筝凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
《小池》 【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《采莲曲》 【宋】邹登龙
平湖淼淼莲风清，花开映日红妆明。
双鸂鶒忽飞去，为惊花底兰桡鸣。
《采桑子·荷花开后西湖好》 【宋】欧阳修
荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗。前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微。一片笙歌醉里归。
卷尾语
本次镜前造型摄影作品以青年学生担任创作主体，以与“莲”有关的诗词为创作灵感，结合新国潮服饰与湖南师范大学湘绣研究中心的特色湘绣绣品，以《镜前训练》课程学习的专业知识作为切入方式，创造性的用姿态造型进行艺术创作，从而表达审美感受，传递美学态度。
青年学生由诗词兴发出审美感受，以“莲”赏诗，以诗入镜，以一种能被人们眼睛所了解的视觉呈现方式，使古典诗词更富有视觉表现力与感染力，我们希望能够通过这些作品唤起青年对于生态环境的爱护意识与增强文化自信，共同成为不负时代、不负韶华的中国青年！
指导老师 沈晶 黄丽萍 杨思思
沈晶，湖南师范大学工程与设计学院服装表演专业主任，服装设计与品牌策划方向硕士生导师，长沙模特协会荣誉副主席、理论教育委员会第一主任委员。
黄丽萍，湖南师范大学工程与设计学院党委书记，副教授。湖南省高校思想政治教育优秀团队建设项目负责人，湖南省首届高校辅导员年度人物。
杨思思，湖南师范大学硕士研究生，湖南省优秀毕业生、全国高校美育改革创新优秀案例一等奖获得者。
原文链接：https://m.voc.com.cn/wxhn/article/202203/20220314121912548.html
